Значительное количество заказов завод не выполнил. Себестоимость нужно было понизить на 9%, а ее повысили на 14. Цифры выработки катились вниз с такой же быстротой, с какой катятся санки с уснежненной горы.
Ромашев спросил у мастера сборочного цеха Перцова:
- Папаша, почему у тебя в цеху прорыв?
Перцов смочил слюной рыжий ус и ответил:
- Тебе, сыночек, по совести или так? Если по совести, то скажу прямо: во многом виноваты ваши ребята, комсомольцы. Они учатся, (сдают зачеты - это хорошо, но нужно ведь и о заводе своем думать. А они подчас о заводе не думают. Комсомольцы отстают, на политический буксир беспартийных не берут, а тут и гляди: 59% программы.
Заводской прорыв сдернул покрывало с картины. Обнажилось то, что только чувствовалось. И стало ясно, что холостой ход убивает комсомольскую машину, что три человека взвалить на свои плечи ношу сотни ребят не могут, то ячейка безнадежно отстает от темпов дней.
Директива ЦК о повороте лицом к производству заложена была в пыльный архив. Рационализаторская работа на заводе не попала в поле зрения комсомольцев. Борьбу с прогульщиками, рвачами, лодырями никто не вел...
Черная доска была повешена на грудь завода.
Для Ромашева было совершенно ясно, что Шелкотов и его друзья рассуждают не по - коммунистически. В их доводах он чувствовал политическую фальшь деляг. Но Шелкотов был не один. С этим приходилось считаться.
Ромашев понимал, что ячейка работает плохо. Понимал, что нужны. Серьезные хирургические меры. Советовался с Березовой и Кожуховым. Два часа просидел в кабинете секретаря партколлектива. Ходил несколько раз в горком.
Вскоре в цехах были развешены синим карандашом написанные объявления:
Ромашев предварительно ознакомил докладчика с состоянием ячейки. Он рассказал, что почти весь завод учится и некому проводить общественно - политическую работу, что эта проблема («что делать, когда весь завод учится») стоит для ячейки крайне остро. Условились, что докладчик в основу доклада возьмет речь Ильича на третьем съезде комсомола.
Заводская столовая была переполнена. Пришли комсомольцы, пришло много партийцев и беспартийных рабочих.
Докладчик говорил горячо, красиво и увлекательно.
- Что такое комсомол? Кто такой комсомолец? Ильич говорил, «что комсомол только тогда оправдает звание коммунистического союза, когда он каждый шаг своей учебы, воспитания и образования будет связывать с участием в общей борьбе всех трудящихся против эксплуататоров. Изучение коммунизма заключается не только в усвоении того, что написано в коммунистических книжках. Без работы и борьбы книжное значение коммунизма ровно ничего не стоит.
Политическое завещание, оставленное молодежи Ильичем, докладчик передал очень ярко и красочно. На ленинских идеях он построил ряд других мыслей? Докладчик говорил:
- Ваша ячейка работает плохо. Это объясняется тем, что не все комсомольцы находят в себе силу и умение сочетать производство, учебу и общественно - политическую работу. У нас на заводе ходят такие теорийки, что на трех фронтах сразу драться нельзя. Не три фронта мы имеем здесь, а один фронт. Нам не нужны коммунистические начетчики. Новый коммунистический человек создается тремя элементами: производством, вузом и общественно - политической работой.
Сериков попробовал спекульнуть на Ленине:
- Ведь Ленин говорил, что молодежь должна учиться. А нам мешают учиться, требуя, чтобы мы работали в стенгазетах, производственных комиссиях, легких кавалериях. Это извращение заветов Ленина. Не мешайте нам учиться.
В 9-м номере читайте о Верховном канцлере Российской империи в годы правления Елизаветы Петровны Алексее Петровиче Бестужеве-Рюмине, о нелегкой, драматической судьбе первого российского посла в Афганистане Ивана Викторовича Виткевича, о Надежде фон Мекк – женщине, видевшей смысл своего существования в музыке Петра Ильича Чайковского, о жизни и творчестве Квентина Тарантино, окончание остросюжетного романа Андрея Дышева «Троянская лошадка» и многое другое.