Вот так, буквально на каждом шагу стойко преодолевая обстоятельства, живя своей единственной мечтой и идеей, трудился до последнего времени Василий Федорович Лямин. Это была отчаянная борьба, наполненная и победами и поражениями. Но даже в тяжелейшие дни неудач и отступлений Лямин не терял главного ориентира в жизни – он стремился реализовать себя, свой талант и свою мечту, изо дня в день преодолевая подступающую болезнь. То была неиссякаемая духовная активность, бросившая вызов тяжелейшим обстоятельствам жизни.

Однако на этом история Лямина не кончается. Есть еще один нюанс, о котором я хочу рассказать подробно. Речь пойдет о щедрости души Лямина. О щедрости, проявленной им в особый момент.

В семье Ляминых трое взрослых детей. Василий Федорович мечтал, что кому-то из них передаст свой опыт, свой талант машиниста. Но старший сын пошел в военное училище, дочь стала медиком. Оставался младший сын, Валерий. Как у многих ребят его возраста, у него было увлечение электронной техникой. Целыми днями он мог возиться с магнитофоном или телевизором, налаживать их, ремонтировать, что-то изобретать. И отец, который не раз брал Валерия на экскаватор, надеялся, что ему понравится эта работа. Действительно, сын пришел на Стойленский карьер помощником машиниста. Работал усердно, вдумчиво, быстро осваивал профессию. Василий Федорович радовался этим первым успехам сына и уже строил планы продолжения рабочей династии.

Но однажды... старший Лямин уехал в отпуск, а когда вернулся в карьер, Валерия уже там не было. Ушел на завод автотракторного электрооборудования (АТЭ) наладчиком электронной аппаратуры. Вот тут стоит разобраться: как ушел, зачем и почему?

Если говорить об обстоятельствах жизни, то дело выглядит так. В Стойленском карьере трудится отец, Герой Социалистического Труда, всеми уважаемый человек, талантливый мастер и наставник. В таких условиях что оставалось Валерию? Да только одно: двигать вперед, делать карьеру! Через три-четыре года стал бы начальником участка, пошел бы в заочный институт, а по его окончании, глядишь, вернулся бы в тот же карьер начальником или главным инженером. Обстоятельства жизни благоприятствовали, а вовсе не мешали Валерию торить эту прямую и верную дорогу жизни.

Валерий так не захотел! Почему? Да потому что больше всего он любит самостоятельность. Он привык уважать себя, считаться со своим мнением и следовать своим влечениям.

Уже на заводе начали его агитировать поступать в институт. Валерий поступил, проучился несколько лет, а диплом получать не захотел. Почему, спрашиваю. «А зачем, – отвечает, – ведь придется переходить на руководящую работу. А я люблю дело, которым занимаюсь в цехе. От института я взял то, что мне было надо. Если бы окончил, то пришлось бы пойти в мастера, в начальники».

Вот такое у него «самоуважение» – не очень современное, но по-человечески вполне понятное: почему он должен расставаться с любимым делом и заниматься тем, что ему не очень нравится?

Да, рухнула мечта Василия Федоровича о том, что кто-то из детей продолжит дело его жизни. Но он сумел проявить высокую щедрость души, понять сына и предоставить ему возможность следовать своим путем.

И разве не замечательно, что Валерий Лямин, открыв в себе талант наладчика электронной техники, не оказался поглощенным личностью отца и в какой-то переломный момент пошел против отцовской воли? Зато сегодня они стоят рядом, плечо к плечу: отец и сын, оба талантливые рабочие.

А теперь вернемся к началу нашей дискуссии. Диас Валеев показал два типа людей, по-разному относящихся к жизни. Однако задумаемся, а правильно ли определять одного из них как социально активную личность, а другого – как социально пассивную? Ведь социально активный человек – вообще не «проблема» для дискуссии. Хотя бы потому, что он легко проявляется в общественной жизни, он, как говорится, виден издалека. А вот с социально пассивными дело не так просто! Они многолики и почти бесплотны, их трудно ухватить за поступок, за главную черту личности, которая высветила бы всю фигуру ярко. Качалин, кстати, потому и попал на заметку, что совершил преступление. А если бы не совершил?

Я хорошо знаю одного парня – ему недавно исполнилось семнадцать лет. Мама зовет его Петюша – и этим, пожалуй, многое сказано. Действительно, Петюша вполне порядочный паренек, всегда чистенько одетый, со вкусом. Книжки читает... Переходит из класса в класс – не без троек, конечно. Но не в этих мелочах дело. Если говорить о главном в его натуре, то он... – как бы это назвать одним словом?.. – поглотитель. Да, именно поглотитель!

Он смотрит все развлекательные и спортивные передачи по телевизору, по всем каналам. Читает все без разбора, лишь бы в книге происходили – и побольше! – занимательные события. Он с удовольствием ест, с наслаждением спит, любит просто так, над пустяком посмеяться. Он поглощен своими переживаниями и чувствами настолько, что о чужих страданиях или болях и помышлять не может.

Мне думается, что вот это и есть самая страшная разновидность социальной пассивности. Не потому, что он возьмет в руки нож, – это крайность, Петюша – мальчик-паинька... Нет, дело в ином. Лямины и им подобные кормят мир, на них земля держится, ими жизнь строится. Петюша – потребитель всего, что производят Лямины. Без раздумья, без особого разбора. Он поглощает книги, как хлеб, не замечая в них духовного содержания. Идея не усваивается, словно проскальзывая между пальцами. Он потребляет духовные ценности так, будто ест мороженое.

Эта – наиболее распространенная – разновидность социально пассивного человека не приводит, как правило, к преступности. Это, на мой взгляд, самое зло и есть. Приличное, сытое, самодовольное, наловчившееся исполнять минимум обязанностей и получать максимум удовольствий от общества, от жизни. Для таких петюш главное – не перенапрячься, не отдать больше, чем потребил и поглотил. А ведь посмотришь со стороны – ангел, не человек! И глаза голубые... А за ними – никакой мечты.

У меня хоть мечта была – стать милиционером на Северном полюсе. Кстати, никто в мире такой должности еще не добился. Значит, вопрос остается открытым. Как, впрочем, и вопрос нашей дискуссии.

• Страницы:
• предыдущая
• 1
• 2
• 3

Представьтесь или зарегистрируйтесь, чтобы участвовать в обсуждении.