И она прощает. Как ни странно, это действует на ребят отрезвляюще – они не хотят ее огорчать и изо всех сил стараются...

Она везет ребят в Брест. Водит их, молчаливых, по музею. На другой день они приходят снова. И снова молча, неотступно следуют за экскурсоводом и Галиной Николаевной – взволнованные, растерянные. На третий день они опять здесь – ходят теперь сами. Их трехдневное молчание было для Галины Николаевны дороже любых, самых красивых рассуждений. А Юра Грибков и Володя Горячих долго искали опаленный кирпич, оплавленный во время войны... Нашли, взяли с собой. Вместе с горстью брестской земли.

Галина Николаевна заново переживает те дни. «Лучше стали ребята после поездки, что-то в них, в каждом, переломилось». Четырех – Грибкова, Шимановского, Горячих, Храмцова – приняли там в комсомол. Она задумывается и неожиданно говорит:

– Мне кажется, теперь рождается коллектив...

За какую ниточку потянуть, чтобы человек открылся? Стихи ли он любит, любит говорить или слушать? Кто он, сидящий рядом с тобой в классе товарищ?

Они заговорили по-новому, мальчишки группы М – 3 – 4.

– Понимаете, там березовая роща красивая! Поедем, а?

«Там» – это в Домодедове, где карьеры. И группа едет в карьеры. Поставить палатку, двести метров пробежать, соревнуясь, воды наносить...

– Давайте вечер проведем о Есенине. Я стихи его люблю.

– Предлагаю в Ленинград махнуть на каникулы. В Эрмитаж сходим...

И если вначале замечалось лишь внешнее в человеке (например, когда у Сережи Фомичкина – у первого! – появились усы, только и разговору было, что о них. Сережиными усами буквально заболели: рисовали на переменах, приносили картинки, а когда он сбрил их, расстроились, словно отнял он у ребят хорошую игрушку), то позже не усы, не щербатый зуб и не прическа я о новой моде определяли для ребят человека: «Фомичкин очень добрый, Фомичкин – товарищ хороший, Фомичкин не подведет!»

«Что посеешь, то и пожнешь» – одна из любимых поговорок Сан Саныча.

– А потому делай людям хорошее. И они тебе хорошим ответят.

Очень огорчается он, если парень ленив или если набедокурит исподтишка. Не любит он и хамства, прикрытого веселенькой улыбочкой. Действует в таких случаях безжалостно.

На первый взгляд Александр Александрович, много строже Галины Николаевны, но объясняет это:

– Как же мне не быть строгим? Вот проболел я несколько месяцев, ребята и разболтались. Теперь в ритм их ввожу!

Он, видимо, прав. Ввести в ритм нужно. И помочь ребятам организовать себя, избавиться от лени и слабости нужно. Преодолеть себя, победить себя трудно. Именно в этом и заключается становление человека. «Должен», «могу» – критерии высшей ответственности перед собой и людьми, рождению которой способствовало и то, что каждому в группе предложили серьезное поручение. Культорг, физорг, казначей, комиссар, редактор – все поручения одинаково интересны и серьезны. Только первое время приходилось учить ребят выполнять их. Контроль комсорга Виталия Микуленко, ежемесячные отчеты перед группой, – думается, что теперь решение основных вопросов зависит от самих ребят.

Они растут. Расширяется кругозор, все более сложной и яркой становится их жизнь.

– Летом мы в Байкале умывались. Тайга кругом – здорово. В Усть-Баргузине были. А через него машины на БАМ идут – для туннельщиков. Мы – зачем? С агитбригадой ездили, контакты с бурятским железнодорожным училищем устанавливали.

– У нас завтра «круглый стол».

• Страницы:
• предыдущая
• 1
• 2
• 3
• 4
• следующая

Представьтесь или зарегистрируйтесь, чтобы участвовать в обсуждении.