Значительное количество заказов завод не выполнил. Себестоимость нужно было понизить на 9%, а ее повысили на 14. Цифры выработки катились вниз с такой же быстротой, с какой катятся санки с уснежненной горы.

Ромашев спросил у мастера сборочного цеха Перцова:

- Папаша, почему у тебя в цеху прорыв?

Перцов смочил слюной рыжий ус и ответил:

- Тебе, сыночек, по совести или так? Если по совести, то скажу прямо: во многом виноваты ваши ребята, комсомольцы. Они учатся, (сдают зачеты - это хорошо, но нужно ведь и о заводе своем думать. А они подчас о заводе не думают. Комсомольцы отстают, на политический буксир беспартийных не берут, а тут и гляди: 59% программы.

Заводской прорыв сдернул покрывало с картины. Обнажилось то, что только чувствовалось. И стало ясно, что холостой ход убивает комсомольскую машину, что три человека взвалить на свои плечи ношу сотни ребят не могут, то ячейка безнадежно отстает от темпов дней.

Директива ЦК о повороте лицом к производству заложена была в пыльный архив. Рационализаторская работа на заводе не попала в поле зрения комсомольцев. Борьбу с прогульщиками, рвачами, лодырями никто не вел...

Черная доска была повешена на грудь завода.

5. Кто такой коммунист?

Для Ромашева было совершенно ясно, что Шелкотов и его друзья рассуждают не по - коммунистически. В их доводах он чувствовал политическую фальшь деляг. Но Шелкотов был не один. С этим приходилось считаться.

Ромашев понимал, что ячейка работает плохо. Понимал, что нужны. Серьезные хирургические меры. Советовался с Березовой и Кожуховым. Два часа просидел в кабинете секретаря партколлектива. Ходил несколько раз в горком.

Вскоре в цехах были развешены синим карандашом написанные объявления:

Ромашев предварительно ознакомил докладчика с состоянием ячейки. Он рассказал, что почти весь завод учится и некому проводить общественно - политическую работу, что эта проблема («что делать, когда весь завод учится») стоит для ячейки крайне остро. Условились, что докладчик в основу доклада возьмет речь Ильича на третьем съезде комсомола.

Заводская столовая была переполнена. Пришли комсомольцы, пришло много партийцев и беспартийных рабочих.

Докладчик говорил горячо, красиво и увлекательно.

- Что такое комсомол? Кто такой комсомолец? Ильич говорил, «что комсомол только тогда оправдает звание коммунистического союза, когда он каждый шаг своей учебы, воспитания и образования будет связывать с участием в общей борьбе всех трудящихся против эксплуататоров. Изучение коммунизма заключается не только в усвоении того, что написано в коммунистических книжках. Без работы и борьбы книжное значение коммунизма ровно ничего не стоит.

Политическое завещание, оставленное молодежи Ильичем, докладчик передал очень ярко и красочно. На ленинских идеях он построил ряд других мыслей? Докладчик говорил:

- Ваша ячейка работает плохо. Это объясняется тем, что не все комсомольцы находят в себе силу и умение сочетать производство, учебу и общественно - политическую работу. У нас на заводе ходят такие теорийки, что на трех фронтах сразу драться нельзя. Не три фронта мы имеем здесь, а один фронт. Нам не нужны коммунистические начетчики. Новый коммунистический человек создается тремя элементами: производством, вузом и общественно - политической работой.

Сериков попробовал спекульнуть на Ленине:

- Ведь Ленин говорил, что молодежь должна учиться. А нам мешают учиться, требуя, чтобы мы работали в стенгазетах, производственных комиссиях, легких кавалериях. Это извращение заветов Ленина. Не мешайте нам учиться.

• Страницы:
• предыдущая
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• следующая

Представьтесь или зарегистрируйтесь, чтобы участвовать в обсуждении.