Всем нам хорошо было известно, что этот товарищ увлекается рисованием. Комсомольцы выдвинули его кандидатуру в редколлегию стенной газеты. Класс поддержал. И мы не ошиблись: работа в стенной газете заинтересовала этого школьника и, конечно, сблизила с коллективом. Больше того: сейчас он сказал вам, что готовится вступить в комсомол.

Других товарищей, которые раньше держались в стороне, мы тоже постарались привлечь к общественной деятельности. Одной ученице поручили организовать экскурсию, другой - проверить выполнение социалистических обязательств. Но далеко не все идет гладко, далеко не все сразу загораются тем делом, которое им поручено. Видимо, не все мы еще хорошо продумали, не ко всем правильно подошли.

Что ж, к тем письмам, которые вы прочли на этой странице, вряд ли нужно что - либо добавлять. Все знают, что коллектив класса объединяет юношей и девушек с разными характерами, способностями, наклонностями. Одни общительны, другие молчаливы. У одних ярко выраженные организаторские способности, они инициативны, полны всяческих замыслов; у других эти качества нужно еще воспитывать. И вот здесь огромную роль играет товарищеская чуткость.

Если в коллективе все относятся друг к другу внимательно и заботливо, если каждый чувствует себя легко, свободно, тогда и не будет в классе людей, равнодушных к школьной жизни, не будет тех, кого сейчас - подчас неосмотрительно - называют пассивными.

Многое здесь зависит от комсомольской организации класса. Это она должна сплотить класс, это ее обязанность - позаботиться о том, чтобы каждый смог проявить свои способности, применить свои силы. Так, собственно говоря, сейчас и поступает комсомольская группа, о которой рассказывает в своем письме Марк Богославский. И она уже кое - чего добилась.

• Страницы:
• предыдущая
• 1
• 2

Представьтесь или зарегистрируйтесь, чтобы участвовать в обсуждении.