Высшая – значит лучшая

В настоящее время в вузах страны трудится свыше 366 тысяч научно - педагогических работников, из них более 12 тысяч докторов и 140 тысяч кандидатов наук. В наше время каждый преподаватель должен стать подлинным организатором познавательной деятельности студентов.

Основную роль в комплектовании высококвалифицированными кадрами высших учебных заведений выполняет аспирантура. Дальнейшее совершенствование ее работы, ее эффективность в значительной степени зависят от повышения требований как к аспирантам, так и к их научным руководителям.

В этом учебном году в вузах введены должности стажеров - преподавателей для подготовки молодежи к педагогической деятельности.

Совершенно необходимо, чтобы преподаватели имели тесную связь с производством, постоянно общались с работниками предприятий, изучали и обобщали их передовой опыт, хорошо знали бы состояние отрасли и перспективы ее развития.

Важнейшим условием подготовки специалистов высокого качества является плодотворная научная работа вузовских преподавателей. Кроме того, это весомый вклад в научно - технический и экономический потенциал нашей Родины.

Именно научно - исследовательская работа профессорско - преподавательского состава создает в высшей школе атмосферу, позволяющую вести всю подготовку молодых специалистов на уровне требований научно - технического прогресса, привлекать к научным исследованиям молодые научные силы, которыми так богата высшая школа, широко использовать имеющиеся у нас возможности по кооперации труда научных работников различных направлений.

О размахе научной работы, выполняемой в вузах, говорит тот факт, что за последние годы общий объем научных исследований высших учебных заведений возрос более чем в два раза. Значительные работы выполняют вузы по планам развития народного хозяйства СССР и союзных республик, по совместным планам с Академией наук СССР, отраслевыми министерствами и ведомствами.

Укрепилось содружество вузовских ученых с производством. Большой объем всех научных исследований вузов выполняется на основе хозяйственных договоров. Это позволило вузам расширить исследования прикладного характера. Из года в год увеличивается экономическая эффективность научных исследований в вузах.

Убедительным свидетельством вклада высшей школы в научно - технический прогресс является присуждение за первые два года девятой пятилетки 60 ученым высших учебных заведений Ленинских и Государственных премий СССР и 14 молодым ученым - премий Ленинского комсомола.

Вместе с тем следует отметить, что голос высшей школы в решении фундаментальных проблем науки и техники должен и может звучать значительно громче при более рациональном использовании наших потенциальных возможностей в этом направлении. Выполненные в вузах актуальные исследования в области математики, электроники, радиоастрономии, технологии ультразвуковой сварки и резки органических тканей и многие другие являются убедительным подтверждением того, что ученые высших учебных заведений могут успешно разрабатывать важнейшие научные проблемы. Многие высшие учебные заведения превратились в крупные учебно - научные центры, умело сочетающие подготовку высококвалифицированных специалистов с интенсивной научно - исследовательской работой.

Специфическая особенность научной работы в высшем учебном заведении состоит в том, что эта работа, как и вся деятельность вуза в целом, имеет первоочередной целью - обеспечить подготовку педагогических кадров и молодых специалистов, способных самостоятельно мыслить, увлеченных наукой и любящих свою профессию.

- Нарвы оцениваете широкое вовлечение в последние годы в научную работу нашего студенчества?

- Научно - исследовательская работа студентов уже завоевала себе прочное место во многих высших учебных заведениях как один из наиболее эффективных методов подготовки творческих специалистов, способных работать в условиях бурно развивающейся научно - технической революции.

Например, студенческому научному обществу МВТУ имени Баумана не так давно присуждена премия Ленинского комсомола за большую помощь профессорско - преподавательскому составу в подготовке высококвалифицированных специалистов. Замечательных успехов в научной работе добились студенты Уфимского нефтяного института и многих других.

В минувшем году во всех формах научно - исследовательской работы участвовало около миллиона студентов.

Важную роль в развитии у студентов творческого подхода к овладению знаниями, в повышении интереса к обучению играют студенческие конструкторские бюро, которые имеются более чем в 250 вузах. Около 30% студентов, работающих в этих бюро, защитили в 1972 году реальные курсовые и дипломные проекты.

Методы научных исследований все шире используются в учебном процессе. Курсовые работы, дипломные проекты, подготовка научных докладов на семинары и другие виды работ, имеющих характер самостоятельных исследований, создают благоприятные условия получения каждым студентом определенных навыков исследователя.

В зависел\ости от профиля вуза, факультета и кафедры возможны различные формы участия студентов в научно - исследовательской работе. Дальнейшее развитие научных исследований в высшей школе надо связывать со все более широким привлечением к ним студентов.

Чрезвычайно важное значение приобретает в этих условиях техническое переоснащение высшей школы, являющееся одним из серьезных факторов успешной работы по дальнейшему улучшению качества подготовки специалистов. К сожалению, значительная часть нужного нам учебно - научного оборудования в настоящее время не производится нашей промышленностью, и мы вынуждены приспосабливаться к тому оборудованию, которое выпускается. Так что назрела необходимость создания специальной отрасли промышленного производства технических средств обучения, учебного и научного оборудования для всей системы народного образования, В решении этой важнейшей задачи технического переоснащения высшей школы мы ждем активного участия и помощи со стороны промышленных министерств и хозяйственных организаций.

- Что вы можете сказать о дальнейшем совершенствовании высшего образования в связи с новыми Основами законодательства о народном образовании, принятом июльской сессией Верховного Совета СССР?