«Я получил пакет с задачами за неделю до экзаменов и натаскивал его все это время после обычных уроков. Бели бы не я, ему не вытянуть и на тройку».
Другой ученик Макмануса сдавал один и тот же экзамен с одними и теми же вопросами дважды за два дня. Хотя он знал все вопросы заранее, первый заход оказался неудачным. Зато, отвечая второй раз, он удостоился особой награды за успехи.
Макманус сообщил также, что он и директор школы завышали отметки в табелях. Я рассказал об этом признании директору, и тот не смог отрицать фактов. «Мы делали это, когда считали, что вопросы, присланные для экзаменов, чересчур трудны и не отвечают знаниям школьников».
Директор не отрицал и того факта, что он разрешает учителям проглядывать письменные ответы экзаменующихся перед отправкой в комиссию. «Это естественное любопытство,— сказал он.— Мы же интересуемся своими учениками».
В рекламном проспекте школы, написанном директором, сказано: «Школа занимается подготовкой мальчиков в возрасте от пяти до четырнадцати лет. В последние годы выпускники школы получили многочисленные награды и были исключительно удачливы на вступительных экзаменах».
Ничего удивительного в этом нет.
А наказуемого?
В 9-м номере читайте о Верховном канцлере Российской империи в годы правления Елизаветы Петровны Алексее Петровиче Бестужеве-Рюмине, о нелегкой, драматической судьбе первого российского посла в Афганистане Ивана Викторовича Виткевича, о Надежде фон Мекк – женщине, видевшей смысл своего существования в музыке Петра Ильича Чайковского, о жизни и творчестве Квентина Тарантино, окончание остросюжетного романа Андрея Дышева «Троянская лошадка» и многое другое.