Школа дозаводского труда

Наскоро умывшись и одевшись, идут в столовую пить чай. Вольте болтают, чем едят, из - за этого опаздывают на уроки. Перед уроком начинают говорить, что им не нравится тот или иной предмет и что заниматься они не хотят. Сами уроки проходят скучно и неинтересно, оставляя неприятное впечатление.

Мастерская. Тихо переговариваются между собой фабзайцы. Стружки летят из - под рубанков работающих. В другом конце мастерской пионеры ругаются с тов. Горшковым.

- Горшков, у меня доска пропала...

- Горшков, я испортила ящик...

- Горшков, у меня не выходит.:

- Горшков, Горшков... Бедный Горшков повернется то вправо, то влево, не зная кому прежде ответить на крики наших ребят. То же самое происходит и в остальных мастерских.

Выйдя из них, ребята не знают, что им делать и слоняются из угла в угол по своему зданию.

Собирается кучка ребят. Горячо толкуют об отпуске.

Целью всеобщих насмешек и язвительных речей является « Кирилыч» 2). На словах они его терзают на клочки, давая ему самые неприглядные имена. Такие подпольные собрания занимают весь вечер. Ни сборы, ни совет вожатых не обсуждают вопросы, интересующие ребят. Поневоле им приходится самим собираться отдельными группками и развлекаться по - своему.

Работы нет. Ругань и драка являются обычным выходом из любого положения.

Особенно обострились отношения между девочками и мальчиками. Мальчики не желают работать и признавать девочек, а те, в свою очередь, платят им той же монетой.

У нас не было не только пионерской организации, но даже хорошей школы.

СРОЧНОЕ ЗАСЕДАНИЕ совета вожатых. Вопрос об отъезде на дачу. Выбрали сильных и крепких ребят для приведения дач в жилой вид. На этой работе ребята сплотились и создали товарищескую дисциплину.

Приехал отряд. Веселым гомоном оживились пустые дачи Малаховки. Комнаты брались с бою.

Окружающая обстановка подействовала на ребят в положительную сторону. Они начинают понимать, что так жить, как жили раньше, - нельзя, и начинает появляться работа, которая заинтересовывает их. Чтобы не позабыть, что получили за зиму в Ц. Д., решили создать кружки.

Лагерь. Дружно кипит работа; одни на разведке, другие варят обед, устраивают летний календарь, собирают растения, бабочек, жуков для коллекций. Вечером работают в деревенском пионерском отряде. Так дружно, весело и интересно проходит день в лагере.

Из лагеря на дачу вернулись в конце июля и прорабатывали лагерные задания. Вечером устраивались беседы у костра и в клубе на разные темы. Работая в деревне, мы хотели укрепить доверие деревенских ребят и крестьян к нам. Мы устраивали с ними вместе праздники, пели, играли, ставили пьесы, делали все, что могли. За лето организовали в деревне 2 пионерских отряда. Главный недостаток в нашей работе тот, что мы не умеем распределять свое время. Иногда ребята работают целый день без передышки, а иной раз работы нет.

В дальнейшем, наш отряд поставил себе целью выработать на зиму распорядок всей работы. У нас должна быть спайка не только между собой, но и вне отряда. Мы решили работать в новых отрядах и создавать другие отряды. Мы должны также знать всю программу обучения, которую нам предстоит пройти зимой. Полный контакт с педагогами и внутренняя спайка между собой - вот наша цель.

Это - первый опыт создания школы дозаводского труда. Не все сразу гладко идет. Многих трудов, волнений и стараний стоит она организаторам.

Но, все - же, преодолев первые шероховатости на своем пути, проскочив через трудности первого организационного года работы, школа ДЗТ выходит на верную дорогу.